Beim Diskurs über den digitalen Wandel1 in Schulen stehen vorwiegend die Lehrpersonen und die Pädagogik im Fokus. Die Rolle der  Schulleitenden wird dabei oft aussen vor gelassen und dies obwohl sie wesentlich zum Gelingen des Wandels und zur Innovationskraft einer Schule beitragen. Sie sind es nämlich, die einerseits die Rahmenbedingungen bestimmen und andererseits durch ihre Leadership‐

Kompetenzen massgeblich zum Erfolg beitragen.